SELECCIÓN DE TEXTOS DEL AUTOR
2022:
TOURIÑÁN, J. M. (2022). Intervención pedagógica. Claves para comprender la intervención en la escuela. 10 Presentaciones en Power point. 
1. Explicación y comprensión de la Intervención 
2. Intervención educativa e intervención pedagógica
3. Intervención educativa es un problema de todos
4. Sociedad civil, Familia, Escuela agentes de integración intercultural
5. Violencia, Convivencia y Educación
6. Procesos educativos formales, no formales e informales de educación
7. Estudiar, estudiante y actividad común. Educamos con la actividad
8. Globalización, descentralización, educación para el desarrollo y Sociedad Civil como agente moral
9. Educación para la Convivencia Ciudadana. Formación para el desarrollo cívico
10. Educación intercultural, Elección de valores y sentido intercultural de la educación
TOURIÑÁN, J. M. (2022). Función Pedagógica. Claves para comprender la función. 10 Presentaciones en Power point.
1. Significación del Conocimiento de la educación como principio de metodología de investigación
2. Consideración de la función pedagógica respecto del conocimiento de la educación utilizado
3. Alternativas institucionales de formación de especialistas en funciones pedagógicas
4. La construcción de hechos y decisiones pedagógicas
5. Exigencias de la profesionalización como principio del sistema educativo
6. La complejidad estructural de la decisión en política educativa y en política científica
7. Neutralidad y educación
8. La relación educativa es un concepto con significado propio
9. Teoría de la educación, identidad y pluralidad conceptual
10. La metodología de investigación y la construcción del conocimiento de la educación
TOURIÑÁN, J. M. (2022). Pedagogía de las artes. La perspectiva mesoaxiológica. Santiago de Compostela: Andavira, 419 pp. (ISBN: 978-84-124650-2-0; Depósito legal: C 1503-2022) (LÍNEAS 2-3).
TOURIÑÁN, J. M. (2022). Línea de investigación Pedagogía mesoaxiológica y construcción de ámbitos de educación y proyecto Construcción de ámbitos de educación, Educere Area (2ª fase), Educar con el área cultural. Definición, cuestionarios y vocabulario técnico.
TOURIÑÁN, J. M. (2022). Construyendo educación de calidad desde la Pedagogia. Sophía, colección de Filosofía de la Educación, (32), 41-92. ISSN impreso: 1390- 3861; ISSN electrónico: 1390-8626 (LÍNEA 2).
TOURIÑÁN, J. M. (2022). Conocimiento de la educación y actividad común. Construyendo ámbitos de educación desde la pedagogía. Utopía y praxis latinoamericana. 27 (96), 1-27. e5785127. Revista internacional de filosofía y teoría social. Universidad del Zulia. ISSN 1316-5216 / ISSN-E: 2477-9555 (LÍNEA 2).
2021:
TOURIÑÁN, J. M. y OLVEIRA, M.ª E. (Coords.) (2021). Pedagogía mesoaxiológica y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Cali-Connecticut: Redipe-Capítulo Estados Unidos, 542 pp. ISBN: 978-1-951198-91-6. Edición: diciembre, 2021 (LÍNEAS, 1-2-3).
TOURIÑÁN, J. M. (2021). Teoría de la Educación: ámbito disciplinar en la carrera de Pedagogía. En S. G. Pimenta y J. L. Severo, Pedagogia: teoria, formação, profissão / organização. São Paulo: Cortez Editora, pp. 73-102. (ISBN 978-65-5555-108-2; CDD-370; 21-73286) (LÍNEA 2).
TOURIÑÁN, J. M. (2021) Building Fields of Education from Pedagogy: Knowledge of Education and Common Activity. Revista de Investigación en Educación, 2021, 19 (2), 81-111. (ISSN 1697-5200 | e-ISSN 2172-3427) (LÍNEA 2).
Touriñán, J. M. (2021). Educar con las artes. Proyecto Educere Area y línea de investigación pedagogía mesoaxiológica y construcción de ámbitos de educación. Conferencia virtual a las delegaciones departamentales de educación, organizado por la Oficina de educación artística y cultural del Ministerio de Educación de la República de Nicaragua. 18 de noviembre de 2021. Proyecto 
Conferencia Cuadros esquemáticos de la conferencia
Touriñán, J. M. (2021). La construcción de ámbitos de educación. La perspectiva mesoaxiológica de la Pedagogía. Conferencia central del III Congreso internacional Ripeme. Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Cali y Santiago de Compostela, 20-22 de octubre de 2021. Folleto del congreso Conferencia
Touriñán, J. M. (2021). Premio Internacional Educa-Redipe (modalidad trayectoria profesional). Bienio 2018-2019. Primera edición. Discursos, resolución de concesión y de convoctoria. Acto de entrega en el III Congreso Internacional Ripeme. Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Cali y Santiago de Compostela, 20-22 de octubre de 2021. Discurso acto de entrega JCA Discurso acto de entrega JMTL Laudatio y discurso de agradecimiento acto de otorgamiento Resolución del premio Convocatoria del premio Folleto congreso
Touriñán, J. M. (2021). III Congreso Internacional Ripeme. Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Cali y Santiago de Compostela, 20-22 de octubre de 2021. Introducción al tema central Presentación congreso y programa Conclusiones congreso Folleto congreso con links Libro completo Ripeme 2021
Touriñán, J. M. (2021). Building Fields of Education from Pedagogy: Knowledge of Education and Common Activity. Revista de Investigación en Educación, 2021, 19(2), 81-111. (ISSN 1697-5200 | e-ISSN 2172-3427) (LÍNEA 2).
Touriñán, J. M. (2021). Construir educación de calidad desde la Pedagogía exige ejercer la función pedgógica a través de la actividad común en cada interacción, en Grupo SI(e)TE. Educación, La calidad de la educación. Barcelona: Horsori, pp. 93-120 (ISBN: 978-84-17994-79-2; Dep. Legal: B 13373-2021) (LÍNEAS 2 y 3).
TOURIÑÁN, J. M. (2021). Concept of Education: Confluence of Definition Criteria, Temporary Formative Orientation and Common Activity as Core Content of Its Meaning. Revista Boletín Redipe, 10 (1), enero, 28-77. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2).
TOURIÑÁN, J. M. (2021). El concepto de educación: la confluencia de criterios de definición, orientación formativa temporal y actividad común como núcleo de contenido de su significado. Revista Boletín Redipe, 10 (6), junio, 33-84. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2).
TOURIÑÁN, J. M. (2021). Educar “con” las artes. Las artes como instrumento de integración de valores educativos comunes y específicos (no especializados) en la formación general obligatoria. educar “por” las artes y educar “para” un arte. Foro internacional Arte y cultura (La educación artística y cultural para el desarrollo de habilidades y destrezas de Estudiantes como parte su formación integral). Ministerio de Educación de Nicaragua. Conmemoración del Bicentenario, 8 de septiembre de 2021 (LÍNEA 3).
TOURIÑÁN, J. M. (2021). Reflexiones sobre la educación y el educador. Conmemoración del día del maestro. Selección de textos del autor citado. Colombia: Redipe.
2020:
TOURIÑÁN, J. M. (2020), Pedagogía, competencia técnica y transferencia de conocimiento. La perspectiva mesoaxiológica. Santiago de Compostela: Andavira, 2ª ed., 409 pp. (ISBN: 978-84-121509-5-7; Depósito Legal: C 1151-2020) (LÍNEAS 1, 2 y 3).
TOURIÑÁN, J. M. (2020). Theory-Practice Relationship and Common Activity as Focuses to Solve Education Problems: Signification of Knowledge of Education. Journal of Language and Education Policy, 1(5), 1-33. ISSN:2691-6061 (Print) 2691-607X (Online) (LÍNEA 2).
TOURIÑÁN, J. M. (2020). Relación teoría-práctica y actividad común como focos para resolver problemas de educación: la significación del conocimiento de la educación no ampara el modelo dual. Revista de investigación en educación, 18 (3), 160-209. DOI: https://doi.org/10.35869/reined. v18i3.3264 ISSN 1697-5200 e-ISSN 2172-3427 (LÍNEA 2).
TOURIÑÁN, J. M. (2020). Theory-Practice Relationship and Common Activity As Focuses to Solve Education Problems: The Signification of Knowledge of Education Does Not Cover the Dual Model. Revista de investigación en educación, 18 (3), 210-257. DOI: https://doi.org/10.35869/reined. v18i3.3265 ISSN 1697-5200 e-ISSN 2172-3427 (LÍNEA 2).
TOURIÑÁN, J. M. (2020). Relación teoría-práctica y actividad común como focos para resolver problemas de educación: la significación del conocimiento de la educación. Jornadas internacionales de filosofía de la educación, organizadas por la Universidad nacional de educación (Unae) y la Universidad politécnica Salesiana Ups) de Ecuador.
TOURIÑÁN, J. M. (2020). Importancia de la Filosofía de la educación en Pedagogía. Conferencia on line dictada el 29 de septiembre de 2020 en el Congreso internacional de filosofía y educación, organizado desde Colombia por Redipe-Universidad de San Buenaventura, Universidad del Quindio y Universidad Israel. Revista Boletín Redipe, 9 (12), diciembre, 28-58, ISSN: 2256 – 1536 (LINEA 2)
TOURIÑÁN, J. M. (2020). Alcance de ‘Teoría de la Educación’ en la carrera de Pedagogía. Revista Boletín Redipe, 9 (4), abril, 25-89. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2).
TOURIÑÁN, J. M. (2020). Conocer, enseñar y educar tienen distinto significado, la diferencia permite hablar con sentido de enseñanza educativa. Revista Boletín Redipe, 9 (6), junio, 30-41. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2).
TOURIÑÁN, J. M. (2020). La ‘tercera misión’ de la universidad, transferencia de conocimiento y sociedades del conocimiento. Una aproximación desde la Pedagogía. Contextos Educativos. Revista de Educación, (26), 41-81. ISSN 1695-5714 (LÍNEA 1).
TOURIÑÁN, J. M. (2020). Los medios y su valor pedagógico en la relación educativa. En A. Medina, A. de la Herrán y M.ª C. Domínguez (Coords.), Hacia una Didáctica humanista. Colombia-Madrid: Redipe (Bowker Books in print)-UNED, pp. 199-268. (ISBN: 978-1-951198-30-5) (LÍNEAS 2 y 3).
TOURIÑÁN, J. M. (2020. Saber para construir ámbitos de educación, valorando educativamente cada medio utilizado, es Pedagogía En SI(e)TE Saber para hacer en educación. Santiago de Compostela: Andavira, pp. 137-172. (ISBN: 978-84-121881-8-9; Depósito Legal: C 759-2020) (LÍNEA 2).
TOURIÑÁN, J. M. (2020), Función pedagógica, competencia técnica y transferencia de conocimiento. La perspectiva Mesoaxiológica. Colombia-Nueva York: Redipe (Bowker-Books). Conmemoración del Premio Educa-Redipe (Trayectoria profesional) 2019. 411 pp. ISBN: 978-1-951198-20-6 (LÍNEAS 1, 2 y 3). Libro caps. 1-3 Libro caps. 4-6
2019:
TOURIÑÁN, J. M. (2019). ¿Qué estamos haciendo mal? Una reflexión desde la Pedagogía, en A. de la Herrán, J. M. Valle y J. L. Villena (Coords.), ¿Qué estamos haciendo mal en la educación? Reflexiones pedagógicas para la investigación, la enseñanza y la formación. Barcelona: Octaedro, pp. 287-330. (ISBN: 978-84-17667-49-8; Depósito legal: B 19242-2019) (LÍNEAS 2 y 3).
TOURIÑÁN, J. M. (2019). Imagen social de la Pedagogía. Competencia técnica y educación de calidad, en C. Naval, J. Vergara, A. Rodríguez y A. Bernal (Coords.), Reflexiones teóricas sobre la educación. Madrid; Dykinson, pp. 145-192. (ISBN: 978-84-1324-543-0; Depósito legal: M 40503-2019) (LÍNEAS 1, 2 y 3).
TOURIÑÁN, J. M. (2019). Función pedagógica, competencia técnica y transferencia de conocimiento. La perspectiva mesoaxiológica. Conferencia impartida en la UNACH (Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador), V Congreso Internacional "Educación contemporánea, calidad educativa y buen vivir" (28 de noviembre de 2019). Resumen conferencia
TOURIÑÁN, J. M. (2019). La Pedagogía no es la Filosofía y la Filosofía no es la Filosofía de la Educación. Revista Boletín Redipe, 8 (5), mayo, 17-84. Artículo Presentación
TOURIÑÁN, J. M. (2019). Valores educativos comunes y específicos: análisis descriptivo de su integración pedagógica en las materias escolares a partir de la percepción de los docentes sobre su actividad. Revista Boletín Redipe, 8 (6), junio, 23-49. Artículo Presentación
TOURIÑÁN, J. M. (2019). Pedagogía, competencia técnica y educación. La perspectiva mesoaxiológica. Revista Boletín Redipe, 8 (7), 22-50. Artículo Video 1 Video 2 Presentación
TOURIÑÁN, J. M. (2019). Estudiar es actividad común externa y siempre educamos con la actividad. Una aproximación desde la perspectiva mesoaxiológica. TERI Teoría de la educación. Revista interuniversitaria, 31 (2), 7-39. Artículo Presentación
TOURIÑÁN, J. M. (2019). Pedagogía, profesión, conocimiento y educación: una aproximación mesoaxiológica a la relación desde la disciplina, la carrera y la función de educar. Tendencias Pedagógicas, (34), doi: 10.15366/tp2019.34.008. Artículo Video 1 Video 2 Presentación
TOURIÑÁN, J. M. (2019). La relación educativa es un concepto con significado propio que requiere concordancia entre valores y sentimientos en cada interacción. Sophia, colección de Filosofía de la Educación, 26 (1), 223-279. Artículo Presentación
TOURIÑÁN, J. M. (2019). La transferencia de conocimiento como proceso: de la Universidad al sector educativo. Una mirada desde la pedagogía. Revista Boletín Redipe, 8 (3), 19-65. Enlace a la revista
TOURIÑÁN, J. M. (2019). Transferir conocimiento al sector educativo desde la universidad: agentes y procesos implicados. Ponencia expuesta en el Simposio de carácter nacional “La transferencia de conocimiento en educación. Un desafío estratégico”, celebrado en la Facultad de Ciencias de la Educación, en Santiago de Compostela, el 26 de febrero de 2019. Conclusiones de la ponencia
TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 1: La educación en valores en la encrucijada. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores FORO 1 Objetivos proyecto Resumen Foro 1
TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 2: Valores guía de los derechos humanos. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores FORO 2 Objetivos proyecto Resumen Foro 2
TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 3: Democratización, interculturalismo y formación del sentido de lo social. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores FORO 3 Objetivos proyecto Resumen Foro 3
TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 4: Emigración, educación para la convivencia y sentido pedagógico de la diversidad. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores FORO 4 Objetivos proyecto Resumen Foro 4
TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 5: La formación para la convivencia ciudadana, una responsabilidad compartida. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores FORO 5 Objetivos proyecto Resumen Foro 5
TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 6: Convivencia escolar, violencia y centros pedagógicamente programados. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores FORO 6 Objetivos proyecto Resumen Foro 6
TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 7: Elegir y valorar ante la integración de las TIC en la escuela. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores FORO 7 Objetivos proyecto Resumen Foro 7
2018:
TOURIÑÁN, J. M. y LONGUEIRA, S. (Coords.)(2018). La construcción de ámbitos de educación. Pedagogía general y aplicada. Santiago de Compostela: Andavira, 512 pp. (ISBN: 978-84-88967-81-7; Dep. Legal: C 882-2018) (LÍNEAS 2 y 3). Presentación del libro
TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2018). La Pedagogía, hoy. Santiago de Compostela: Andavira, 218 pp. (ISBN: 978-84-8408-902-5; Depósito legal: C 531-2018) (LÍNEAS 2 y 3).
TOURIÑÁN, J. M. (2018). Línea de investigación Pedagogía mesoaxiológica y construcción de ámbitos de educación y proyecto Construcción de ámbitos de educación, Educere Area, educar con el área cultural. Definición, cuestionarios y vocabulario técnico. Documento vinculado a las sesiones docentes del Curso de Pedagogías Alternativas-La Perspectiva mesoaxiológica de la Pedagogía, Cali: Redipe-RIPEME, 2018.
TOURIÑÁN, J. M. (2018). Concepto de educación y conocimiento de la educación. The Concept of Education and the Knowledge of Education. Colombia-Nueva York: Redipe-Capítulo de Estados Unidos (Bowker-Books), 207 pp. (ISBN/ISSN: 978-1-945570-57-5) (LÍNEA 2). Presentación del libro Portada del libro Libro
TOURIÑÁN, J. M. (2018). El concepto de educación y la significación del conocimiento de la educación // The Concept of Education and the Signification of Knowkledge of Education. São Paulo: Edições Hipótese, 159 pp. (ISBN: 978-85-924379-2-3 (LINEA 2). También disponible en: https://goo.gl/eiF9t8
TOURIÑÁN, J. M. (2018). Síntesis del contenido de los vídeos 1 y 2 sobre perspectiva mesoaxiológica de la pedagogía (sesiones docentes correspondientes al Curso de Pedagogías Alternativas, Cali: Redipe, 2018; depósito de vídeos: https://videocenter.cesga.es). Síntesis del contenido Resumen vídeo 1 Vídeo 1 Resumen vídeo 2 Vídeo 2 Folleto curso
TOURIÑÁN, J. M. (2018). Síntesis del contenido del vídeo 3 sobre perspectiva mesoaxiológica de la Pedagogía (sesiones docentes correspondientes al Curso de Pedagogías Alternativas, Cali: Redipe, 2018; depósito de vídeos: https://videocenter.cesga.es). Síntesis del contenido Resumen vídeo 3 Vídeo 3 Folleto curso
TOURIÑÁN, J. M. (2018): La relación artes-educación: educamos con las artes y hay educación artística común, específica y especializada. Revista Boletín Redipe, 7(12), diciembre, 36-92. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 3). 
Enlace a la revista
TOURIÑÁN, J. M. (2018): Valor pedagógico de los medios. La perspectiva mesoaxiológica. Revista Boletín Redipe, 7(11), noviembre, 33-52. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 3). Artículo Presentación Enlace a la revista
TOURIÑÁN, J. M. (2018): El lenguaje de la educación; más allá de lemas y metáforas. Revista Boletín Redipe, 7(10), octubre, 31-58. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). Artículo Presentación Enlace a la revista
TOURIÑÁN, J. M. (2018): Imagen social de la pedagogía (disciplina científica y carrera). Revista Boletín Redipe, 7(9), septiembre, 32-55. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). Artículo Presentación Enlace a la revista
TOURIÑÁN, J. M. (2018). La significación del conocimiento de la educación y su capacidad de resolución de problemas: fundamentos desde el conocimiento pedagógico. Revista Boletín REDIPE, 7 (1), enero, 25-61. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). Artículo Presentación Enlace a la revista
2017:
TOURIÑÁN, J. M. (2017. Conferencias impartidas en el II Simposio internacional de RIPEME Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar, Cali-Colombia, 26-28 de Septiembre 2017: Conferencias Folleto
Conferencia Universidad ICESI: La perspectiva mesoaxiológica de la Pedagogía: mentalidad y mirada pedagógicas en la función de educar, 26 septiembre.
Conferencia Universidad pontificia Bolivariana, Palmira: La perspectiva mesoaxiológica de la pedagogía. Construir el ámbito de educación, hacer el diseño educativo y generar intervención, 27 septiembre.
Conferencia Universidad de San Buenaventura: La construcción de ámbitos de educación: la función de educar en perspectiva mesoaxiológica, 28 septiembre.
TOURIÑÁN, J. M. (2017). Educar con las artes. Pedagogía general y aplicada a la construcción de las artes como ámbito de educación. Colombia-Cali: Redipe, pp. 21-120. (ISBN: 978-1-945570-42-1; Dep. Legal: 2017-8375) (LÍNEA 2). Presentación del libro
TOURIÑÁN, J. M. (2017). Mentalidad pedagógica y diseño educativo. De la pedagogía general a las pedagogías aplicadas en la función de educar. Santiago de Compostela: Andavira, pp. 569-544. (ISBN: 978-84-8408-991-9; Depósito legal: C 1439-2017) (LÍNEA 1). Presentación del libro
TOURIÑÁN, J. M. (2017): Procesos de educación no formal y museísmo pedagógico: construyendo el ámbito de educación ‘museo’ . En A. SHIGUNOV; I. FORTUNATO y J. M. TOURIÑÁN (Coords.). Educação não formal e museus: aspectos históricos, tendências e perspectivas. São Paulo: Edições Hipótese, pp. 64-112. (ISBN: 978-85-923511-6-8) (LINEA 3). Artículo Presentación
TOURIÑÁN, J. M. (2017). El concepto de educación: carácter, sentido pedagógico, significado y orientación formativa temporal. Hacia la construcción de ámbitos de educación. Revista Boletín REDIPE, 6 (12), diciembre, 24-65. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). Artículo Presentación Enlace a la revista
2016:
TOURIÑÁN, J. M. (2016). Pedagogía general. Principios de educación y principios de intervención pedagógica. A Coruña: Bello y Martínez. (ISBN: 978-84-944007-2-8; Dep. Legal: C-28-2016). 1012 págs. (LÍNEA 1-2-3). Portada Presentación del libro
TOURIÑÁN, J. M. y LONGUEIRA, S. (Coords.) (2016). Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Colombia, Cali: REDIPE. (ISBN: 978-958-59278-5-8). 441 págs. (LÍNEA 2 y 3). Portada Presentación del libro Libro
Touriñán, J. M. (2016). Educación artística: sustantivamente "educación" y adjetivamente "artística". Educación XX1, 19 (2), 45-76. Link a la revista
TOURIÑÁN, J. M. (2016): Además de enseñar, hay que educar y eso requiere competencias adecuadas. Crónica 1 (1), 51-74. ISSN: 2445-2440 (LÍNEA 2).
TOURIÑÁN, J. M. (2016): Donde hay educación, hay riesgo: además de enseñar, hay que educar. Voces de la educación, 1(1), 109-118. (ISSN 2171 – 8857) (LÍNEA 2).
TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2016). Repensar las ideas dominantes en educación. Santiago de Compostela: Andavira, 191 pp. (ISBN: 978-84-8408-941-4; Dep. Legal: C 1584-2016) (LÍNEAS 2 y 3).
2015:
Touriñán, J. M. (2015). La relación artes-educación: la educación artística es sustantivamente ‘educación’ y adjetivamente ‘artística’, por eso hay educación artística común, específica y especializada. Conferencia dictada como invitado el 30 de septiembre de 2015 en el II Encuentro internacional “Mil formas de mirar y hacer: artes y educación. Proyecto Atalaya” (Universidad Pablo Olavide).
Touriñán, J. M. (2015). Concepto de educación y construcción de ámbitos: la perspectiva de la pedagogía mesoaxiológica. Conferencia de clausura del I Simposio internacional “Pedagogía y construcción de ámbitos de educación: la función de educar”. Santiago de Compostela: REDIPE-USC. 15-17 de septiembre 2015.
Touriñán, J. M. (2015). Educación artística común, específica y especializada: sustantivación y adjetivación de la relación artes-educación. Conferencia dictada como invitado en el Curso de verano “Música, investigación e formación: á procura de converxencia dende a educación” (Julio 2015, USC). Conferencia (castellano) Libro completo
Touriñán, J. M. (2015). Common, Specific and Specialized Arts Education: Substantivation and Adjectivation of Arts-Education Relationship. Conferencia dictada como invitado en el Curso de verano “Música, investigación e formación: á procura de converxencia dende a educación” (Julio 2015, USC). Conferencia (inglés) Libro completo
Touriñán, J. M. (2015). Además de enseñar hay que educar: dónde está la educación. Publicado el 2 abril 2015 en el Blog Permondo. Artículo del blog Link al blog
Touriñán, J. M. (2015). The Educational Relationship Is a Concept With Own Meaning, Connected With the Character of Education, and It Requires Agreement Between Values and Feelings in Each Interaction. Trabajo recepcionado en Enero de 2015 por A. Wiercinski, director de The International Institute For Hermeneutics para su difusión y distribución en el ámbito de influencia del Instituto (Friburgo).
Touriñán, J. M. (2015). La complementariedad metodológica: Principio de investigación pedagógica. Hermes Analógica, (6), 6-43 (firma invitada).
Touriñán, J. M. (2015). Arts Education as a Field of Education: In Addition to Teaching, It is Necessary to Educate “With” Arts. Trabajo recepcionado en Marzo de 2015 por A. Wiercinski, director de The International Institute For Hermeneutics para su difusión y distribución en el ámbito de influencia del Instituto (Friburgo).
TOURIÑÁN, J. M. y SÁEZ, R. (2015). La mirada pedagógica. Teoría de la educación, metodología y focalizaciones. Santiago de Compostela: Andavira, 435 págs. (ISBN: 978-84-8408-887-5; Dep. Legal: C-1819-2015) (LINEA 2). Introducción del libro Presentación
TOURIÑÁN, J. M. (2015). Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación. Santiago: Andavira, 382 págs. (ISBN: 978-84-8408-796-0; Dep. legal: C 14-2015) (LÍNEA 2 y 3). Introducción del libro Entrevista Presentación
2014:
Touriñán, J. M. (2014). The Concept of Education: Character, Sense, Meaning and Temporary Formative Orientation. Trabajo recepcionado en Diciembre de 2014 por A. Wiercinski, director de The International Institute For Hermeneutics para su difusión y distribución en el ámbito de influencia del Instituto (Fribugo).
TOURIÑÁN, J. M. (2014). Dónde está la educación. Actividad común interna y elementos estructurales de la intervención. A Coruña: Netbiblo, 860 págs. (ISBN: 978-84-9745-995-2. Dep. Legal: C-277-2014). (LÍNEAS 1, 2 y 3). Sinopsis Libro
TOURIÑÁN, J. M. (2014) Dónde está la educación: definir retos y comprender estrategias. A propósito de un libro de 2014. Revista de investigación en educación, 12 (1), 6-31. ISSN: 16975200. (LÍNEA 2).
TOURIÑÁN, J. M. (2014). Crisis ‘de’ la educación, crisis ‘en’ la educación y crisis de valores: la educación en crisis, en Grupo SI(e)TE. Educación, Educación y crisis económica actual. Barcelona: Horsori Editorial, pp. 7-35. (ISBN: 978-84-15212-27-0; Depósito legal: B 26055-2014). (LÍNEA 3). Índice del libro
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TOURIÑÁN, J. M. (1979). El sentido de la libertad en la Educación. Madrid, Magisterio Español, (ISBN 84-265-5065-7.). 182 pp. (LÍNEA 2). Libro Presentación
1977:
TOURIÑÁN, J. M. (1977). La formación religiosa en la escuela: su problemática y la contribución de la enseñanza sistemática (I-II). Educadores (XIX: 93 y 94) 339-376 y 569-580. Dep. Legal: M941-1959. (LÍNEA 3).
TOURIÑÁN, J. M. (1977). La relación libertad-educación. Revista Española de Pedagogía, (136), 179-192. Dep. Legal: M6020-1958. (LÍNEA 2). Artículo Presentación
1976:
TOURIÑÁN, J. M. (1976). La neutralidad y la educación. Revista Española de Pedagogía (131) 107-124. Dep. Legal: M6020-1958. (LÍNEA 2). Artículo Presentación