SELECCIÓN DE TEXTOS DEL AUTOR
2024
- Touriñán, J. M. (2024). Pedagogía y educación, en perspectiva mesoaxiológica (Postulados y fundamentos). Santiago de Compostela: Andavira. (ISBN: 978-84-128434-9-1; Depósito Legal: C 1042-2024). (LINEAS 1-2-3). Presentación
- Touriñán, J. M. (2024). Significación del conocimiento de la educación como principio de metodología de la investigación pedagógica y la importancia de la actividad común. En J. M. Touriñán López y A. Rodríguez Martínez (Coordinadores) (2024). Pedagogía y educación, en perspectiva mesoaxiológica. Cuestiones conceptuales. Cali-Colombia-Redipe, pp. 15-88. ISBN: 978-1-957395-34-0. (LÍNEA 2).
- Touriñán, J. M. (2024). La relación educativa es el medio idóneo de interacción educando-educador: una mirada desde la pedagogía. En J. M. Touriñán López y S. Longueira Matos (Coordinadores) (2024). Pedagogía y educación, en perspectiva mesoaxiológica. Cuestiones actuales. Cali-Colombia-Redipe, pp. 19-126. ISBN: 978-1-957395-36-4. (LÍNEA 2).
- Touriñán, J. M. (2024). La filosofía de la educación es necesaria para la formación pedagógica. En J. M. Touriñán López y S. Longueira Matos (Coordinadores) (2024). Pedagogía y educación, en perspectiva mesoaxiológica. Cuestiones actuales. Cali-Colombia-Redipe, pp. 323-392. ISBN: 978-1-957395-36-4. (LÍNEA 2).
- Touriñán, J. M. (2024). La relación artes-educación, en la perspectiva mesoaxiológica de la Pedagogía, implica educar ‘CON’ las artes. En J. M. Touriñán López y L. Touriñán Morandeira (Coordinadores) (2024). Pedagogía y educación, en perspectiva mesoaxiológica. Cuestiones aplicadas. Cali-Colombia-Redipe, pp. 31-138. ISBN: 978-1-957395-41-8. (LÍNEAS 2 y 3).
- Touriñán, J. M. (2024).Pedagogía mesoaxiológica (postulados y fundamentos). inaugurando la colección internacional de pedagogía mesoaxiológica. Revista Boletín Redipe, 13 (2), 25-48. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2). Presentación
- Touriñán, J. M. y Rodríguez, A. (Coords.) (2024). Pedagogía y educación, en perspectiva mesoaxiológica. Cuestiones conceptuales. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 16). Santiago de Compostela-Cali: Jmtl-Redipe-Capítulo de Estados Unidos. (ISBN: 978-1-957395-34-0). Presentación
- Touriñán, J. M. y Longueira, S. (Coords.) (2024). Pedagogía y educación, en perspectiva mesoaxiológica. Cuestiones actuales. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 17). Santiago de Compostela-Cali: Jmtl-Redipe-Capítulo de Estados Unidos. (ISBN: 978-1-957395-36-4). Presentación
- Touriñán López, J. M. y Touriñán Morandeira, L. (Coords.) (2024). Pedagogía y educación, en perspectiva mesoaxiológica. Cuestiones aplicadas. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 18). Santiago de Compostela-Cali: Jmtl-Redipe-Capítulo de Estados Unidos. (ISBN: en proceso de impresión). Presentación
- Touriñán, J. M. (2024). El sistema universitario de Galicia. consolidación, desarrollo y retos. En A. Sotelino (Coord.), A educación en Galicia en perspectiva. Alicerces para o porvir. Santiago de Compostela: Edicións USC, pp. 223-248. Depósito legal: C 35-2024. ISBN 978-84-19679-99-4.
2023
- Touriñán, J. M. (2023). Pedagogía Mesoaxiológica. Postulados y fundamentos. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 1). Cali-Nueva York: Redipe-Capítulo Estados Unidos-Bowker Book. (ISBN: 978-1-957395-20-3). Presentación
- Touriñán, J. M. (2023). Conocer áreas culturales, enseñar áreas culturales y educar CON las áreas culturales.Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe. Santiago de Compostela: Jmtl-Redipe (Libro 2). (ISBN: 978-84-921846-0-6). Presentación
- Touriñán, J. M. (2023). Estudiar, investigar e intervenir: A la búsqueda de la capacidad de resolución de problemas del conocimiento de la educación. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe(Libro 3). Santiago de Compostela: Jmtl-Redipe. (ISBN: 978-84-921846-1-3). Presentación
- Touriñán, J. M. (2023). Pedagogía General como Teoría de la Educación. Una herramienta disciplinar al servicio del pedagogo y del conocimiento de la educación. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 4). Santiago de Compostela: Jmtl-Redipe. (ISBN: 978-84-921846-2-0). Presentación
- Touriñán, J. M. (2023). Componentes estructurales de la intervención pedagógica vinculados a la acción. (Agentes, procesos, producto y medios y principios derivados). Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 5). Santiago de Compostela: Jmtl-Redipe. (ISBN: 978-84-921846-3-7). Presentación
- Touriñán, J. M. (2023). Conocimiento, objeto y método en la investigación de la educación: (Objetividad del conocimiento, complejidad del objeto de conocimiento y complementariedad de métodos). Frente a la neutralidad, competencia para educar con valores. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 6). Santiago de Compostela: Jmtl-Redipe. (ISBN: 978-84-921846-4-4). Presentación
- Touriñán, J. M. (2023). Principios de educación, principios de intervención y principios de metodología de investigación pedagógica. La Pedagogía general. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 7). Santiago de Compostela: Jmtl-Redipe. (ISBN: 978-84-921846-5-1). Presentación
- Touriñán, J. M. (2023). Actividad común interna y externa y elementos estructurales de la intervención. Donde está la educación, desde la Pedagogía Mesoaxiológica. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 8). Santiago de Compostela: Jmtl-Redipe. (ISBN: 978-84-921846-6-8). Presentación
- TOURIÑÁN, J. M. (2023). Pedagogía, competencia técnica, conocimiento de la educación y actividad común. Conferencia magistral de apertura en I Jornada de Educación, Retos en la formación de profesionales de la educación”. 29 marzo 2023. Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, México. Conferencia
Conferencia Programa Cartel de conferencia
- TOURIÑÁN, J. M. (2023). La significación del conocimiento de la educación: relación teoría-práctica y actividad común como focos para resolver problemas de educación. En F. Aguilar y J. Collado (Coords.), Formación docente desde la filosofía educativa transdisciplinaria. Cuenca-Ecuador: U. P. Salesiana, pp. 59-120. ISBN impreso: 978-9978-10-784-3. ISBN digital: 978-9978-10-785-0. (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2023). The Arts-Education Relationship, from the Point of View of Pedagogy, Is Not Primarily to Do Professional Artistic Education. Educating ‘With’ the Arts Means Educating ‘Throught’ the Arts and Educating ‘For’ an Art. Revista Boletín Redipe, 12 (3), enero, 28-77. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 3).
- TOURIÑÁN, J. M. (2023). The Educational Relationship is the Ideal Means of Educator-Educatee Interaction: A Look from Pedagogy. Revista Boletín Redipe, 12 (2), 18-63. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2023). Signification of Knowledge of Education as a Methodology Principle of Pedagogical Research and the Relevance of Common Activity. Revista Boletín Redipe, 12 (1), 17-63. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2023). ODS 2030: EDUCAR PARA LA HUMANIZACIÓN Y EL DESARROLLO PERSONAL (Panel de Expertos). Conferencia Mundial de Educación La educación y los objetivos de desarrollo sostenible. Horizonte 2030. Santiago de Compostela, España – 16, 17 y 18 de febrero de 2023. Conferencia Cartel de la conferencia Presentación del panel
2022
- TOURIÑÁN, J. M. (2022). Intervención pedagógica. Claves para comprender la intervención en la escuela. 10 Presentaciones en Power point
1. Explicación y comprensión de la Intervención
2. Intervención educativa e intervención pedagógica
3. Intervención educativa es un problema de todos
4. Sociedad civil, Familia, Escuela agentes de integración intercultural
5. Violencia, Convivencia y Educación
6. Procesos educativos formales, no formales e informales de educación
7. Estudiar, estudiante y actividad común. Educamos con la actividad
8. Globalización, descentralización, educación para el desarrollo y Sociedad Civil como agente moral
9. Educación para la Convivencia Ciudadana. Formación para el desarrollo cívico
10. Educación intercultural, Elección de valores y sentido intercultural de la educación
- TOURIÑÁN, J. M. (2022). Función Pedagógica. Claves para comprender la función. 10 Presentaciones en Power point
1. Significación del Conocimiento de la educación como principio de metodología de investigación
2. Consideración de la función pedagógica respecto del conocimiento de la educación utilizado
3. Alternativas institucionales de formación de especialistas en funciones pedagógicas
4. La construcción de hechos y decisiones pedagógicas
5. Exigencias de la profesionalización como principio del sistema educativo
6. La complejidad estructural de la decisión en política educativa y en política científica
7. Neutralidad y educación
8. La relación educativa es un concepto con significado propio
9. Teoría de la educación, identidad y pluralidad conceptual
10. La metodología de investigación y la construcción del conocimiento de la educación
- TOURIÑÁN, J. M. (2022). Pedagogía de las artes. La perspectiva mesoaxiológica. Santiago de Compostela: Andavira, 419 pp. (ISBN: 978-84-124650-2-0; Depósito legal: C 1503-2022) (LÍNEAS 2-3). Presentación Entrevista
- TOURIÑÁN, J. M. (2022). Línea de investigación Pedagogía mesoaxiológica y construcción de ámbitos de educación y proyecto Construcción de ámbitos de educación, Educere Area (2ª fase), Educar con el área cultural. Definición, cuestionarios y vocabulario técnico.
- TOURIÑÁN, J. M. (2022). Construyendo educación de calidad desde la Pedagogia. Sophía, colección de Filosofía de la Educación, (32), 41-92. ISSN impreso: 1390- 3861; ISSN electrónico: 1390-8626 (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2022). Conocimiento de la educación y actividad común. Construyendo ámbitos de educación desde la pedagogía. Utopía y praxis latinoamericana. 27 (96), 1-27. e5785127. Revista internacional de filosofía y teoría social. Universidad del Zulia. ISSN 1316-5216 / ISSN-E: 2477-9555 (LÍNEA 2).
2021
- TOURIÑÁN, J. M. y OLVEIRA, M.ª E. (Coords.) (2021). Pedagogía mesoaxiológica y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 15). Cali-Connecticut: Redipe-Capítulo Estados Unidos, 542 pp. ISBN: 978-1-951198-91-6. Edición: diciembre, 2021 (LÍNEAS, 1-2-3). Presentación Libro
- TOURIÑÁN, J. M. (2021). Teoría de la Educación: ámbito disciplinar en la carrera de Pedagogía. En S. G. Pimenta y J. L. Severo, Pedagogia: teoria, formação, profissão / organização. São Paulo: Cortez Editora, pp. 73-102. (ISBN 978-65-5555-108-2; CDD-370; 21-73286) (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2021) Building Fields of Education from Pedagogy: Knowledge of Education and Common Activity. Revista de Investigación en Educación, 2021, 19 (2), 81-111. (ISSN 1697-5200 | e-ISSN 2172-3427) (LÍNEA 2).
- Touriñán, J. M. (2021). Educar con las artes. Proyecto Educere Area y línea de investigación pedagogía mesoaxiológica y construcción de ámbitos de educación.Conferencia virtual a las delegaciones departamentales de educación, organizado por la Oficina de educación artística y cultural del Ministerio de Educación de la República de Nicaragua. Conferencia Cuadros esquemáticos de la conferencia
- Touriñán, J. M. (2021). La construcción de ámbitos de educación. La perspectiva mesoaxiológica de la Pedagogía. Conferencia central del III Congreso internacional Ripeme. Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Cali y Santiago de Compostela, 20-22 de octubre de 2021. Folleto del congreso Conferencia
- Touriñán, J. M. (2021). Premio Internacional Educa-Redipe (modalidad trayectoria profesional). Bienio 2018-2019. Primera edición. Discursos, resolución de concesión y de convoctoria. Acto de entrega en el III Congreso Internacional Ripeme. Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Cali y Santiago de Compostela, 20-22 de octubre de 2021. Acto de entrega Discurso acto de entrega JCA Discurso acto de entrega JMTL Laudatio y discurso de agradecimiento acto de otorgamiento Resolución del premio Convocatoria del premio Folleto congreso
- Touriñán, J. M. (2021). III Congreso Internacional Ripeme. Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Cali y Santiago de Compostela, 20-22 de octubre de 2021. Introducción al tema central Presentación congreso y programa Conclusiones congreso Folleto congreso con links Libro completo Ripeme 2021
- Touriñán, J. M. (2021). Building Fields of Education from Pedagogy: Knowledge of Education and Common Activity. Revista de Investigación en Educación, 2021, 19(2), 81-111. (ISSN 1697-5200 | e-ISSN 2172-3427) (LÍNEA 2).
- Touriñán, J. M. (2021). Construir educación de calidad desde la Pedagogía exige ejercer la función pedgógica a través de la actividad común en cada interacción, en Grupo SI(e)TE. Educación, La calidad de la educación. Barcelona: Horsori, pp. 93-120 (ISBN: 978-84-17994-79-2; Dep. Legal: B 13373-2021) (LÍNEAS 2 y 3).
- TOURIÑÁN, J. M. (2021). Concept of Education: Confluence of Definition Criteria, Temporary Formative Orientation and Common Activity as Core Content of Its Meaning. Revista Boletín Redipe, 10 (1), enero, 28-77. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2021). El concepto de educación: la confluencia de criterios de definición, orientación formativa temporal y actividad común como núcleo de contenido de su significado. Revista Boletín Redipe, 10 (6), junio, 33-84. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2021). Educar “con” las artes. Las artes como instrumento de integración de valores educativos comunes y específicos (no especializados) en la formación general obligatoria. educar “por” las artes y educar “para” un arte. Foro internacional Arte y cultura (La educación artística y cultural para el desarrollo de habilidades y destrezas de Estudiantes como parte su formación integral). Ministerio de Educación de Nicaragua. Conmemoración del Bicentenario, 8 de septiembre de 2021 (LÍNEA 3).
- TOURIÑÁN, J. M. (2021). Reflexiones sobre la educación y el educador. Conmemoración del día del maestro. Selección de textos del autor citado. Colombia: Redipe.
2020
- TOURIÑÁN, J. M. (2020), Pedagogía, competencia técnica y transferencia de conocimiento. La perspectiva mesoaxiológica. Santiago de Compostela: Andavira, 2ª ed., 409 pp. (ISBN: 978-84-121509-5-7; Depósito Legal: C 1151-2020) (LÍNEAS 1, 2 y 3).
- TOURIÑÁN, J. M. (2020). Theory-Practice Relationship and Common Activity as Focuses to Solve Education Problems: Signification of Knowledge of Education. Journal of Language and Education Policy, 1(5), 1-33. ISSN:2691-6061 (Print) 2691-607X (Online) (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2020). Relación teoría-práctica y actividad común como focos para resolver problemas de educación: la significación del conocimiento de la educación no ampara el modelo dual. Revista de investigación en educación, 18 (3), 160-209. DOI: https://doi.org/10.35869/reined.v18i3.3264 ISSN 1697-5200 e-ISSN 2172-3427 (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2020). Theory-Practice Relationship and Common Activity As Focuses to Solve Education Problems: The Signification of Knowledge of Education Does Not Cover the Dual Model. Revista de investigación en educación, 18 (3), 210-257. DOI: https://doi.org/10.35869/reined.v18i3.3265 ISSN 1697-5200 e-ISSN 2172-3427 (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2020). Relación teoría-práctica y actividad común como focos para resolver problemas de educación: la significación del conocimiento de la educación. Jornadas internacionales de filosofía de la educación, organizadas por la Universidad nacional de educación (Unae) y la Universidad politécnica Salesiana (Ups) de Ecuador.
- TOURIÑÁN, J. M. (2020). Importancia de la Filosofía de la educación en Pedagogía. Conferencia on line dictada el 29 de septiembre de 2020 en el Congreso internacional de filosofía y educación, organizado desde Colombia por Redipe-Universidad de San Buenaventura, Universidad del Quindio y Universidad Israel. Revista Boletín Redipe, 9 (12), diciembre, 28-58, ISSN: 2256 – 1536 (LINEA 2)
- TOURIÑÁN, J. M. (2020). Alcance de ‘Teoría de la Educación’ en la carrera de Pedagogía. Revista Boletín Redipe, 9 (4), abril, 25-89. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2020). Conocer, enseñar y educar tienen distinto significado, la diferencia permite hablar con sentido de enseñanza educativa. Revista Boletín Redipe, 9 (6), junio, 30-41. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2020). La ‘tercera misión’ de la universidad, transferencia de conocimiento y sociedades del conocimiento. Una aproximación desde la Pedagogía. Contextos Educativos. Revista de Educación, (26), 41-81. ISSN 1695-5714 (LÍNEA 1).
- TOURIÑÁN, J. M. (2020). Los medios y su valor pedagógico en la relación educativa. En A. Medina, A. de la Herrán y M.ª C. Domínguez (Coords.), Hacia una Didáctica humanista. Colombia-Madrid: Redipe (Bowker Books in print)-UNED, pp. 199-268. (ISBN: 978-1-951198-30-5) (LÍNEAS 2 y 3).
- TOURIÑÁN, J. M. (2020. Saber para construir ámbitos de educación, valorando educativamente cada medio utilizado, es Pedagogía En SI(e)TE Saber para hacer en educación. Santiago de Compostela: Andavira, pp. 137-172. (ISBN: 978-84-121881-8-9; Depósito Legal: C 759-2020) (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2020), Función pedagógica, competencia técnica y transferencia de conocimiento. La perspectiva Mesoaxiológica. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 9). Colombia-Nueva York: Redipe (Bowker-Books). Conmemoración del Premio Educa-Redipe (Trayectoria profesional) 2019. 411 pp. ISBN: 978-1-951198-20-6 (LÍNEAS 1, 2 y 3). Presentación: Libro caps. 1-3 Libro caps. 4-6
2019
- TOURIÑÁN, J. M. (2019). ¿Qué estamos haciendo mal? Una reflexión desde la Pedagogía, en A. de la Herrán, J. M. Valle y J. L. Villena (Coords.), ¿Qué estamos haciendo mal en la educación? Reflexiones pedagógicas para la investigación, la enseñanza y la formación. Barcelona: Octaedro, pp. 287-330. (ISBN: 978-84-17667-49-8; Depósito legal: B 19242-2019) (LÍNEAS 2 y 3).
- TOURIÑÁN, J. M. (2019). Imagen social de la Pedagogía. Competencia técnica y educación de calidad, en C. Naval, J. Vergara, A. Rodríguez y A. Bernal (Coords.), Reflexiones teóricas sobre la educación. Madrid; Dykinson, pp. 145-192. (ISBN: 978-84-1324-543-0; Depósito legal: M 40503-2019) (LÍNEAS 1, 2 y 3).
- TOURIÑÁN, J. M. (2019). Función pedagógica, competencia técnica y transferencia de conocimiento. La perspectiva mesoaxiológica. Conferencia impartida en la UNACH (Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador), V Congreso Internacional «Educación contemporánea, calidad educativa y buen vivir» (28 de noviembre de 2019). Resumen conferencia YouTube
- TOURIÑÁN, J. M. (2019). La Pedagogía no es la Filosofía y la Filosofía no es la Filosofía de la Educación. Revista Boletín Redipe, 8 (5), mayo, 17-84. Artículo Presentación YouTube
- TOURIÑÁN, J. M. (2019). Valores educativos comunes y específicos: análisis descriptivo de su integración pedagógica en las materias escolares a partir de la percepción de los docentes sobre su actividad. Revista Boletín Redipe, 8 (6), junio, 23-49. Artículo Presentación YouTube
- TOURIÑÁN, J. M. (2019). Pedagogía, competencia técnica y educación. La perspectiva mesoaxiológica. Revista Boletín Redipe, 8 (7), 22-50. Artículo Vídeo 1 Vídeo 2 Presentación
- TOURIÑÁN, J. M. (2019). Estudiar es actividad común externa y siempre educamos con la actividad. Una aproximación desde la perspectiva mesoaxiológica. TERI Teoría de la educación. Revista interuniversitaria, 31 (2), 7-39. Artículo Presentación YouTube
- TOURIÑÁN, J. M. (2019). La relación educativa es un concepto con significado propio que requiere concordancia entre valores y sentimientos en cada interacción. Sophia, colección de Filosofía de la Educación, 26 (1), 223-279. Artículo Presentación YouTube
- TOURIÑÁN, J. M. (2019). La transferencia de conocimiento como proceso: de la Universidad al sector educativo. Una mirada desde la pedagogía. Revista Boletín Redipe, 8 (3), 19-65. Artículo YouTube Enlace a la revista
- TOURIÑÁN, J. M. (2019). Transferir conocimiento al sector educativo desde la universidad: agentes y procesos implicados. Ponencia expuesta en el Simposio de carácter nacional “La transferencia de conocimiento en educación. Un desafío estratégico”, celebrado en la Facultad de Ciencias de la Educación, en Santiago de Compostela, el 26 de febrero de 2019. Conclusiones de la ponencia
- TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 1: La educación en valores en la encrucijada. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores. Foro 1 Objetivos proyecto Resumen Foro 1
2018
- TOURIÑÁN, J. M. y LONGUEIRA, S. (Coords.)(2018). La construcción de ámbitos de educación. Pedagogía general y aplicada. Santiago de Compostela: Andavira, 512 pp. (ISBN: 978-84-88967-81-7; Dep. Legal: C 882-2018) (LÍNEAS 2 y 3). Presentación del libro
- TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2018). La Pedagogía, hoy. Santiago de Compostela: Andavira, 218 pp. (ISBN: 978-84-8408-902-5; Depósito legal: C 531-2018) (LÍNEAS 2 y 3).
- TOURIÑÁN, J. M. (2018). Línea de investigación Pedagogía mesoaxiológica y construcción de ámbitos de educación y proyecto Construcción de ámbitos de educación, Educere Area, educar con el área cultural. Definición, cuestionarios y vocabulario técnico. Documento vinculado a las sesiones docentes del Curso de Pedagogías Alternativas-La Perspectiva mesoaxiológica de la Pedagogía, Cali: Redipe-RIPEME, 2018.
- TOURIÑÁN, J. M. (2018). Concepto de educación y conocimiento de la educación. The Concept of Education and the Knowledge of Education. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 11). Colombia-Nueva York: Redipe-Capítulo de Estados Unidos (Bowker-Books), 207 pp. (ISBN/ISSN: 978-1-945570-57-5) (LÍNEA 2). Presentación del libro Libro
- TOURIÑÁN, J. M. (2018). El concepto de educación y la significación del conocimiento de la educación // The Concept of Education and the Signification of Knowkledge of Education. São Paulo: Edições Hipótese, 159 pp. (ISBN: 978-85-924379-2-3 (LINEA 2). También disponible en: https://goo.gl/eiF9t8
- TOURIÑÁN, J. M. (2018). Síntesis del contenido de los vídeos 1 y 2 sobre perspectiva mesoaxiológica de la pedagogía (sesiones docentes correspondientes al Curso de Pedagogías Alternativas, Cali: Redipe, 2018. Síntesis del contenido Resumen vídeo 1 Vídeo 1 Resumen vídeo 2 Vídeo 2 Folleto curso
- TOURIÑÁN, J. M. (2018). Síntesis del contenido del vídeo 3 sobre perspectiva mesoaxiológica de la Pedagogía (sesiones docentes correspondientes al Curso de Pedagogías Alternativas, Cali: Redipe, 2018. Síntesis del contenido Resumen vídeo 3 Vídeo 3 Folleto curso
- TOURIÑÁN, J. M. (2018): La relación artes-educación: educamos con las artes y hay educación artística común, específica y especializada. Revista Boletín Redipe, 7(12), diciembre, 36-92. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 3). YouTube Enlace a la revista
- TOURIÑÁN, J. M. (2018): Valor pedagógico de los medios. La perspectiva mesoaxiológica. Revista Boletín Redipe, 7(11), noviembre, 33-52. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 3). Artículo Presentación YouTube Enlace a la revista
- TOURIÑÁN, J. M. (2018): El lenguaje de la educación; más allá de lemas y metáforas. Revista Boletín Redipe, 7(10), octubre, 31-58. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). Artículo Presentación YouTube Enlace a la revista
- TOURIÑÁN, J. M. (2018): Imagen social de la pedagogía (disciplina científica y carrera). Revista Boletín Redipe, 7(9), septiembre, 32-55. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). Artículo Presentación YouTube Enlace a la revista
- TOURIÑÁN, J. M. (2018). La significación del conocimiento de la educación y su capacidad de resolución de problemas: fundamentos desde el conocimiento pedagógico. Revista Boletín REDIPE, 7 (1), enero, 25-61. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). Artículo Presentación YouTube Enlace a la revista
2017
- TOURIÑÁN, J. M. (2017. Conferencias impartidas en el II Simposio internacional de RIPEME Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar, Cali-Colombia, 26-28 de Septiembre 2017. Conferencias Folleto
- Conferencia Universidad ICESI: La perspectiva mesoaxiológica de la Pedagogía: mentalidad y mirada pedagógicas en la función de educar, 26 septiembre. Conferencias YouTube
- Conferencia Universidad pontificia Bolivariana, Palmira: La perspectiva mesoaxiológica de la pedagogía. Construir el ámbito de educación, hacer el diseño educativo y generar intervención, 27 septiembre. Conferencias YouTube
- Conferencia Universidad de San Buenaventura: La construcción de ámbitos de educación: la función de educar en perspectiva mesoaxiológica, 28 septiembre. Conferencias YouTube
- TOURIÑÁN, J. M. (2017). Educar con las artes. Pedagogía general y aplicada a la construcción de las artes como ámbito de educación. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 13). Colombia-Cali: Redipe, pp. 21-120. (ISBN: 978-1-945570-42-1; Dep. Legal: 2017-8375) (LÍNEA 2). Presentación del libro Entrevista Arts-Educa
- TOURIÑÁN, J. M. (2017). Mentalidad pedagógica y diseño educativo. De la pedagogía general a las pedagogías aplicadas en la función de educar. Santiago de Compostela: Andavira, pp. 569-544. (ISBN: 978-84-8408-991-9; Depósito legal: C 1439-2017) (LÍNEA 1). Presentación del libro
- TOURIÑÁN, J. M. (2017): Procesos de educación no formal y museísmo pedagógico: construyendo el ámbito de educación ‘museo’ . En A. SHIGUNOV; I. FORTUNATO y J. M. TOURIÑÁN (Coords.). Educação não formal e museus: aspectos históricos, tendências e perspectivas. São Paulo: Edições Hipótese, pp. 64-112. (ISBN: 978-85-923511-6-8) (LINEA 3). Artículo Presentación YouTube
- TOURIÑÁN, J. M. (2017). El concepto de educación: carácter, sentido pedagógico, significado y orientación formativa temporal. Hacia la construcción de ámbitos de educación. Revista Boletín REDIPE, 6 (12), diciembre, 24-65. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). Artículo Presentación YouTube Enlace a la revista
2016
- TOURIÑÁN, J. M. (2016). Pedagogía general. Principios de educación y principios de intervención pedagógica. A Coruña: Bello y Martínez. (ISBN: 978-84-944007-2-8; Dep. Legal: C-28-2016). 1012 págs. (LÍNEA 1-2-3). Portada Presentación del libro
- TOURIÑÁN, J. M. y LONGUEIRA, S. (Coords.) (2016). Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Colombia, Cali: REDIPE. (ISBN: 978-958-59278-5-8). 441 págs. (LÍNEA 2 y 3). Portada Presentación del libro Libro
- TOURIÑÁN, J. M. (2016). Educación artística: sustantivamente «educación» y adjetivamente «artística». Educación XX1, 19 (2), 45-76. Artículo Enlace a revista
- TOURIÑÁN, J. M. (2016): Además de enseñar, hay que educar y eso requiere competencias adecuadas. Crónica 1 (1), 51-74. ISSN: 2445-2440 (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2016): Donde hay educación, hay riesgo: además de enseñar, hay que educar. Voces de la educación, 1(1), 109-118. (ISSN 2171 – 8857) (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2016). Repensar las ideas dominantes en educación. Santiago de Compostela: Andavira, 191 pp. (ISBN: 978-84-8408-941-4; Dep. Legal: C 1584-2016) (LÍNEAS 2 y 3).
2015
- Touriñán, J. M. (2015). La relación artes-educación: la educación artística es sustantivamente ‘educación’ y adjetivamente ‘artística’, por eso hay educación artística común, específica y especializada. Conferencia dictada como invitado el 30 de septiembre de 2015 en el II Encuentro internacional “Mil formas de mirar y hacer: artes y educación. Proyecto Atalaya” (Universidad Pablo Olavide). PDF YouTube
- Touriñán, J. M. (2015). Concepto de educación y construcción de ámbitos: la perspectiva de la pedagogía mesoaxiológica. Conferencia de clausura del I Simposio internacional “Pedagogía y construcción de ámbitos de educación: la función de educar”. Santiago de Compostela: REDIPE-USC. 15-17 de septiembre 2015. Conferencia Reseña
- Touriñán, J. M. (2015). Educación artística común, específica y especializada: sustantivación y adjetivación de la relación artes-educación. Conferencia dictada como invitado en el Curso de verano “Música, investigación e formación: á procura de converxencia dende a educación” (Julio 2015, USC). Conferencia Castellano Libro completo
- Touriñán, J. M. (2015). Common, Specific and Specialized Arts Education: Substantivation and Adjectivation of Arts-Education Relationship. Conferencia dictada como invitado en el Curso de verano “Música, investigación e formación: á procura de converxencia dende a educación” (Julio 2015, USC). Conferencia inglés Libro Completo
- Touriñán, J. M. (2015). Además de enseñar hay que educar: dónde está la educación. Publicado el 2 abril 2015 en el Blog Permondo. Artículo de blog Link al blog
- Touriñán, J. M. (2015). The Educational Relationship Is a Concept With Own Meaning, Connected With the Character of Education, and It Requires Agreement Between Values and Feelings in Each Interaction. Trabajo recepcionado en Enero de 2015 por A. Wiercinski, director de The International Institute For Hermeneutics para su difusión y distribución en el ámbito de influencia del Instituto (Friburgo).
- Touriñán, J. M. (2015). La complementariedad metodológica: Principio de investigación pedagógica. Hermes Analógica, (6), 6-43 (firma invitada).
- Touriñán, J. M. (2015). Arts Education as a Field of Education: In Addition to Teaching, It is Necessary to Educate “With” Arts. Trabajo recepcionado en Marzo de 2015 por A. Wiercinski, director de The International Institute For Hermeneutics para su difusión y distribución en el ámbito de influencia del Instituto (Friburgo).
- TOURIÑÁN, J. M. y SÁEZ, R. (2015). La mirada pedagógica. Teoría de la educación, metodología y focalizaciones. Santiago de Compostela: Andavira, 435 págs. (ISBN: 978-84-8408-887-5; Dep. Legal: C-1819-2015) (LINEA 2). Introducción al libro Presentación
- TOURIÑÁN, J. M. (2015). Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación. Santiago: Andavira, 382 págs. (ISBN: 978-84-8408-796-0; Dep. legal: C 14-2015) (LÍNEA 2 y 3). Introducción al libro Entrevista Presentación
2014
- TOURIÑÁN, J. M. (2014). The Concept of Education: Character, Sense, Meaning and Temporary Formative Orientation. Trabajo recepcionado en Diciembre de 2014 por A. Wiercinski, director de The International Institute For Hermeneutics para su difusión y distribución en el ámbito de influencia del Instituto (Fribugo).
- TOURIÑÁN, J. M. (2014). Dónde está la educación. Actividad común interna y elementos estructurales de la intervención. A Coruña: Netbiblo, 860 págs. (ISBN: 978-84-9745-995-2. Dep. Legal: C-277-2014). (LÍNEAS 1, 2 y 3). Sinopsis Libro
- TOURIÑÁN, J. M. (2014) Dónde está la educación: definir retos y comprender estrategias. A propósito de un libro de 2014. Revista de investigación en educación, 12 (1), 6-31. ISSN: 16975200. (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2014). Crisis ‘de’ la educación, crisis ‘en’ la educación y crisis de valores: la educación en crisis, en Grupo SI(e)TE. Educación, Educación y crisis económica actual. Barcelona: Horsori Editorial, pp. 7-35. (ISBN: 978-84-15212-27-0; Depósito legal: B 26055-2014). (LÍNEA 3). Capítulo Índice del libro
- TOURIÑÁN, J. M. (2014). La acción de la sociedad civil no es la acción política. Un problema de formación y no una nueva antinomia pedagógica, en Grupo SI(e)TE. Educación, Política y educación (Desafíos y propuestas). Madrid: Dykinson, pp.105-143. (ISBN: 978-84-9085-252-1; Depósito legal: M-35883-2014). (LÍNEA 3).
- TOURIÑÁN, J. M. (2014). Conocer, enseñar y educar no son lo mismo desde la mirada pedagógica. El reto de la construcción de ámbitos de educación. Revista Boletín REDIPE, 3 (2), febrero, 6-30. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2). Artículo Enlace a revista
- TOURIÑÁN, J. M. (2014). Claves conceptuales de la educación artística: ámbito de educación, finalidades y formación de profesores. Revista Boletín REDIPE, 3 (4), marzo, 25-54. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 3). Artículo Enlace a revista
- TOURIÑÁN, J. M. (2014). La educación para el desarrollo de los pueblos, un escalón de la educación para la convivencia ciudadana planetaria: la sostenibilidad, el consumo y el emprendimiento. Revista Boletín REDIPE, 3 (5), abril-mayo, 6-33. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 3). Artículo Presentación Vídeo Enlace a revista
- TOURIÑÁN, J. M. (2014). La relación educativa es un concepto con significado propio. Revista Boletín REDIPE, 3 (6), junio, 6-41. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2). Artículo Enlace a revista
- TOURIÑÁN, J. M. (2014). Educación intercultural como cualificación del significado de educación, vinculada al sentido de la educación. Revista Boletín REDIPE, 3 (7), julio, 7-40. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2). Artículo Vídeo Enlace a revista
- TOURIÑÁN, J. M. (2014). Concepto de educación y pedagogía mesoaxiológica. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 10). Colombia-Cali: REDIPE. 486 pp. ISBN: 978-958-58492-6-6. Dep. Leg. 2015-1216 (LÍNEAS 2 y 3). Presentación del libro Libro
- TOURIÑÁN, J. M. (2014). La construcción de ámbitos de educación. Una aproximación a la relación entre áreas de experiencia cultural y educación desde la mirada pedagógica. En Actas XI Encuentros Internacionales de Filosofía en el Camino de Santiago (SIFA-REDICIS), «Cultura, educación e innovación». Santiago de Compostela: Grupo Correo Gallego, pp. 317-338. (ISBN: 978-84-8064-205-7; Dep. Legal: C 1644-2014). (LÍNEA 2). Presentación del libro Capítulo Vídeo
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- TOURIÑÁN, J. M. (2013): El significado de la función pedagógica y la necesidad de generar principios de acción. Revista española de pedagogía, 71 (254), 29-47. ISSN: 0034-9461. (LÍNEA 3). Artículo Libro Presentación
- TOURIÑÁN, J. M. (2013). ¿Enseñar áreas culturales o educar con las áreas culturales? En SI(e)TE (2013). Desmitificación y crítica del la educación actual. Barcelona: Octaedro, pp. 57-92. (ISBN: 978-84-9921-407-8; Dep. Legal: B.16708-2013).(LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2013). Educación intercultural, sí o no: entre el cajón de sastre y la simplificación reduccionista, el sentido de la educación. Revista de investigación en educación, 11 (2), 7-32. ISSN: 16975200. (LÍNEA 3).
2012
- TOURIÑÁN, J. M. y SÁEZ, R. (2012). Teoría de la educación, metodología y focalizaciones. La mirada pedagógica. A Coruña, Netbiblo. (ISBN: 978-84-9745-925-9; Dep. Legal: C-80-2012) 429. (LINEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (Dir.) (2012). Desarrollo cívico, sentido intercultural de la educación y convivencia cualificada y especificada. Colección internacional de pedagogía mesoaxiológica patrocinada por Redipe (Libro 14). La Coruña, Netbiblo. (ISBN: 978-84-9745-994-5; Dep. Legal: C-1249-2012) 363 (LINEA 3). Presentación Capítulo 1
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- TOURIÑÁN, J. M. (2012). La relación educativa como ejercicio de libertad comprometida y de actividad responsable. En J. A. Ibáñez-Martín (Coord.) Educación, libertad y cuidado. Madrid: Dykinson, pp. 123-168. (ISBN: 978-84-9031-555-9; Dep. Legal: M-17800-2013) (LÍNEA 2).
- TOURIÑÁN, J. M. (2012). La complementariedad metodológica como principio de investigación pedagógica. En F. Gil y D. Reyero (Coords.), Homenaje a J. A. Ibáñez-Martín. Madrid: Biblioteca Online, pp. 330-354. (ISBN: 978-84-15599-22-7. (LÍNEA 2).
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